语言迟缓是儿童语言迟缓的常见原因,其原因是多方面的,如儿童的口头表达能力或语言理解能力、智能障碍、聋、构音障碍、中枢神经系统疾病、语言环境差等。
因此,如果一个孩子被发现有语言障碍,应该努力寻找这种疾病的原因。如果儿童没有上述明确的原因,并且在语言发展方面有明显的延迟,则称为特发性语言发育迟缓或发育性语言发育迟缓。
语言障碍儿童的诊断标准是什么?2ー3岁汉族语言发育迟缓儿童的筛选标准为: 24个月的词汇量小于30个月,30个月的男孩结构表达量小于3个月,30个月的女孩结构表达量小于5个月。
建议:语言能力可随年龄增长逐渐获得,无需治疗,但仍需早期干预。支持性心理治疗,无特效治疗药物,愿康复。
小儿进行语言系统发育发展迟缓的原因有哪些:听觉功能障碍、人际关系交往能力障碍、智力发育迟缓、受语言知识学习时间限定的特异性障碍(发育性失语症及获得性失语症)、语言教学环境的影响、构音器官的异常、 脑瘫、癫痫。
对于这些孩子来说,首先要做的就是做一个听力测试来移除聋。目前的听力筛查技术允许婴儿在出生后3天内接受听力测试,在3个月内确定听力,并通过强化语言训练,在牙牙学语之前恢复听力。
而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时,由于我们不能进行讲话或讲话不清,才发现学生听力学习不好,这时一个孩子的舌肌已较僵硬,大脑通过语言系统发育的高峰期已过,让孩子从感知中国声音、感知网络语言、理解并会正常数据说话,道路会漫长而艰辛。
其次是因家庭教育语言学习环境差造成的孩子开口困难,常见问题情况是父母昼夜忙于自己工作,把孩子托付给老人或保姆看护,不常交流,家庭学生缺乏企业充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等;
同时家庭中南方话和北方话并存,都会直接导致很多孩子能够理解这些困难,表达更加困难,影响幼儿语言系统发育,一般经个体化语训和家庭生活指导后就发音清晰了。